课程简介
大学首要职能是育人，育人的核心环节是教学，教学质量直接影响着大学办学质量。而围绕什么是“有效的教学”来构建教师核心素养框架，则是一切教学质量保障和教学发展工作的基础。本研习营紧密围绕7项教师教学核心素养（简称FACULTY），通过理念讲解、自主探究、课堂展示以及自我反思等教学活动，帮助教师提升教学核心素养。
7项教师教学核心素养（FACULTY）
- Feedback给予学生及时的反馈
- Alignment围绕教学目标开展高效的教学
- Clarity讲课清晰
- Uniqueness尊重学生个体差异
- Learning actively鼓励学生主动学习
- Teamwork鼓励学生合作
- Yield high对学生寄予高的期望并确保成功
培训对象
- 高校新入职教师，中青年骨干教师
- 其他有强烈意愿提升自己教学核心素养的高校教师
课程目标
- 对“有效教学框架”的7个维度有一个初步体验
- 能够结合自己课程在教学设计和教学实践中恰当地应用核心素养
- 通过设计3节微课并模拟演练提升核心素养
课程特色
- 参与式的培训设计——研习营的培训内容依托于教育部课题《循证的高校教师教学核心素养框架研究》的研究成果，包含“FACULTY”的7项教师教学核心素养和相应的指标体系。培训方法采用参与式培训，强调学员的主动学习。培训课程方案的设计由经验丰富的优秀教学设计师担当，借鉴了很多国内外知名教师培训课程，确保学员的学习体验和学习效果。
- 培训-评价-认证一体——依托“FACULTY”教师教学核心素养、专门设计的教师教学核心素养认证体系和实践社区等环节，将教师教学能力提升，教师资质认证和教师课程教学有效性评估有机融合，围绕“FACULTY”教师教学核心素养形成一个完整的教师教学能力发展体系。
- 注重结合教学实践——安排3次教学模拟演练，让参训学员有更多的机会将自己授课课程（内容）与训练的核心素养结合。在“行动-反思”的实践循环中内化教学核心素养，提升培训实效。
- 小班化指导——在教学模拟演练环节，为了确保所有参加研习学员都能获得好的效果，为学员按照1:8配备指导教师（辅训员），他们都是从之前获得认证的学员中遴选而来，具有非常丰富的辅训经验，能够为学员提供具有针对性的意见反馈。
