首期“卓越教学7项修炼”在线研习营顺利结营
2022年11月26至12月11日期间，由教育部信息化教学能力提升课程（群）虚拟教研室与多元教学有效性评估（MATE）委员会联合举办的首期“卓越教学7项修炼”在线研习营顺利结营。来自全国多所高校的21名一线教师参加了此次培训。
▲ 研习营合影留念
研习营紧密围绕“给予学生及时的反馈（Feedback）”、“围绕教学目标开展高效的教学（Alignment）”、“讲课清晰（Clarity）”、“尊重学生个体差异（Uniqueness）”、“鼓励学生主动学习（Learning actively）”、“鼓励学生合作（Teamwork）”和“对学生寄予高的期望并确保成功（Yield high）”7项卓越教学的教师核心素养（简称FACULTY）展开，通过理念讲解、自主探究、课堂展示以及自我反思等教学活动，帮助学员充分理解和学习7项教师教学核心素养，并在实践中切实提升教学胜任力。
▲ 7项卓越教学的教师核心素养（简称FACULTY）
本次“卓越教学7项修炼”在线研习营横跨3周开展，共计3天学时，具体日程安排如下：
▲ 研习营活动日程
上海交通大学教学发展中心邢磊博士担任此次研习营的培训师，他为学员们提供了7个核心素养的专题工作坊。通过深入的剖析讲解、生动的案例分享和互动参与的学习方式，学员们能够在积极参与中充分理解教学核心素养的概念并应用于实际。
来自上海交通大学生命科学技术学院刘晨光，化学化工学院仇毅翔、金鑫，生物医学工程学院童善保和教学发展中心的马莹、李鲍、张兴旭担任此次研习营的辅训员。他们都是通过辅训员认证的一线教师或教学发展人员，具有非常丰富的辅训经验，能够为学员提供具有针对性的意见反馈。
在3次教学演练活动中，培训师和辅训员们以解构的方式逐步推进学员们对7项卓越教学的教师核心素养的理解，引导学员在教学演练的过程中充分体会各项核心素养的基本内涵。
此外，在学习实践的同时，培训师和辅训员们也鼓励学员之间进行积极的探讨与交流，并进行学后总结与反馈，以期参营教师学员的教学技巧和能力在微型教学实践中都能得到切实有效的提升。
▲各微格演练小组合影留念
本次研习营得到了参与学员的高度认可，学员们的反馈显示在“教学模式”、“叙事逻辑”、“教师教学核心素养”三方面均得到了明显的提升，并清楚地认识到了自己需要精进的方面，在未来的教学中有了明确的改进方向和目标。
整理、编辑：倪 立
审核：邢 磊