知识地图对学生学习效果研究 - 多元教学有效性评估

简介

在当前信息技术迅猛发展的背景下，知识地图作为一种创新的在线知识组织形式，显著优化了教育资源的组织方式，并有效减少了学习者的认知负担。本研究旨在探讨知识地图在高等教育中的应用效果，特别是它对学生学习效果的影响。通过构建知识地图，学生能够更直观地理解知识点之间的逻辑关系，从而提高学习效率和成效。

研究将采用质性与定量分析方法，分别从建构主义学习理论、社会学习理论和认知负荷理论的视角出发，探索知识地图在优化学习过程、增强学生学业成绩及促进学生长期学习习惯和个人成长方面的潜力。计划在上海交通大学部分课程中实施，并通过学生和教师的访谈，以及平台使用数据分析，全面评估知识地图的教学效果。

此外，本研究还将验证建构主义学习理论和社会学习理论在现代教育环境中的应用，为教师提供有效的教学策略，同时促进学生的主动学习和个性化学习需求。通过这种方式，项目希望能够为高等教育中的教学方法和学生学习方式提供新的见解和改进策略。

课题负责人：

喻轼钦

上海交通大学

ysw000314@sjtu.edu.cn

王竹筠

上海交通大学

wangzhujun@sjtu.edu.cn

组员：

苏哈尔

上海交通大学