专家评价
岑逾豪 博士
上海交通大学教育学院
在扎实的文献梳理和实证研究基础上，教学发展中心研究团队开发了“多元教学有效性评价工具”(MATE)，在本科生课程中使用量不断增长，也将在研究生教学中推广应用。区别于传统的学生评教，MATE评价主体更多元，评价内容更多维，评价目的更倾向诊断与改进个人教学中的问题、挖掘院系教学的优势和短板。
高捷 教授
上海交通大学教学发展中心
MATE是一个评价大学课堂教学有效性的工具，是由上海交通大学教学发展中心自主研发的。MATE应用了若干在国际上有影响的教学有效性理论研究成果，以形成性评价为主要目标，由多个评价主体对教师的可见教学行为进行评价，帮助教师发现和克服自身存在的问题，同时也可以帮助教学管理者掌握教师群体的教学状况及存在的问题。
汪琼 教授
北京大学教育学院
在高等教育高质量内涵式发展的背景下，教学有效性评估是高教学科领域的一个重要的研究点。上海交通大学教学发展中心的MATE评估项目能够围绕“教学有效性”构建评估框架，并且评估模型和工具将“多元”理念很好地植入其中，评估方案全面、完整。对于深入、全面考察高校课程的教学质量提供了一种新的基于理解的解释性评估框架，这一研究成果对高校教学评估促进形性评价、改善总结性评价等方面具有实践价值。
